Os estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental – Anos Iniciais das unidades Correia Lima e Três Figueiras foram desafiados a trabalhar dentro da perspectiva do ensino híbrido, que envolve o uso de diferentes tipos de tecnologias na personalização das aulas, gerando maior engajamento dos estudantes.

Para desenvolver a habilidade relacionada à ampliação do campo numérico (centena), os estudantes precisaram fazer um rodízio por estações, montadas na sala de aula, compostas com atividades como bingo, composição e decomposição com material dourado, além do registro contendo a escrita dos numerais. Ao finalizar a atividade da estação, o grupo deveria deixar tudo organizado para os próximos a realizarem a tarefa proposta.

“Esta atividade exige mais concentração e cuidado, pois é preciso realizar o que é proposto, mas também deixar tudo organizado para o próximo grupo”, observou o estudante do 2º ano A da unidade Correia Lima, Lucas Q.