Os estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental – Anos Iniciais desenvolveram uma série de exercícios gráficos a partir de diferentes estímulos na disciplina de Artes Visuais. A primeira atividade, “Ditado Visual”, desafiou os alunos a desenharem uma obra de arte que nunca haviam visto, baseando na descrição que a professora fazia. “Embora todos tenham escutado as mesmas orientações a respeito da posição, formato, tamanho e cor dos elementos da obra, os resultados foram diversificados”, analisou a professora Alice Wapler.

Para os estudantes, a atividade mostrou-se desafiadora. “Gostei porque vi novos jeitos de pintar e desenhar, e também achei muito legal como outras pinturas ficaram tão diferentes”, contou Paula S., do 5º ano F. Na segunda prática, realizada em duplas, cada colega escolheu um objeto para que seu par tocasse sem ver e desenhasse o que sentiu. Após desenhar, o estudante pôde ver qual o objeto e compará-lo com a sua representação visual. “Foi uma experiência legal e divertida. Gostei muito de desenhar um objeto apenas através do tato”, disse Eduarda, do 5º ano A da Unidade Correia Lima.

Em outra aula, a professora Alice elegeu alguns sons da natureza e da rua, emitidos por pessoas e animais, para que os estudantes desenhassem a primeira informação que viesse à mente. “Foi novo e diferente, pois o som nos lembra diversas coisas: sonhos, memórias, momentos ruins ou bons”, definiu Naile, do 5º ano B. “Foi desafiante, porque eu tinha que pensar em uma imagem a partir de um som”, complementou Henrique V., do 5º ano A.

Outra atividade envolveu a leitura de imagem. Cada estudantes recebeu uma reprodução de uma obra de arte para descrevê-la e interpretá-la. Logo após, cada um recebeu a leitura de imagem feita por um colega. “Sem ter a referência visual da obra, baseando-se apenas na interpretação e descrição escrita, cada um compôs a imagem com a utilização de materiais diversos”, destacou Alice. O próximo passo correspondeu ao contato com a obra original e a análise coletiva das composições feitas. “A retomada da atividade ao término de cada exercício permitiu aos estudantes um espaço para refletirem sobre o que realizaram, a auto avaliarem-se assim como a discutirem em grupo as variadas formas de representação, interpretação e percepção do mundo”. Veja aqui algumas fotos.