O que você faria se chegasse a uma sala de aula e ela estivesse com as cadeiras colocadas em diferentes posições? Este foi o desafio proposto aos estudantes das 1ª e 2ª séries do Ensino Médio pelo professor de Filosofia André Dornelles Pares, na Sala da Escola de Professores Inquietos. “A ideia era dispor os estudantes de forma não convencional, posicionados uns atrás dos outros, mas de modo que eles mesmos se organizassem e percebessem as dificuldades que isso traria”, explicou. Para trabalhar as habilidades da escuta, foi realizada uma dinâmica em que todos os alunos receberam um papel que dizia “escuta” e apenas um em que estava escrito “palavra”.

O aluno que estava com a “palavra” poderia usá-la ou repassá-la a alguém. Os processos, segundo o docente, foram os mais diferenciados. A partir de agora, as aulas acontecerão na forma de semicírculo, pois assim é possível que os estudantes vejam e escutem os colegas. “Se conseguirmos escutar, certamente faremos o bom uso da palavra”, afirmou André.